-转自屏南乡村振兴研究院

8月27日，由我院联合屏南乡村振兴研究院、中国美术学院宁德乡土学院、屏南县在地社会美育研究所主办的第五期乡村振兴硕博研习营，在屏南县前汾溪村中国美术学院宁德乡土学院圆满结营。当天，营员们以一场结营展和分组成果汇报，呈现了十天来的研习收获。中央广播电视总台原编务会议成员黄传芳，屏南县文化创意工作组办公室主任张峥嵘，乡建先贤黄展云后人、律师陈熙出席结营仪式。我院首席专家、屏南乡村振兴研究院院长温铁军作为特邀专家出席，中国美术学院宁德乡土学院执行院长陈子劲，我院副院长、屏南乡村振兴研究院执行院长潘家恩，屏南乡村振兴研究院副院长周芬芳，福建农林大学农学院教授、屏南乡村振兴研究院生态农业与生态文明转型研究中心主任王松良等在地导师，社区工作者郑小塔、艺术策划人芬雷、中央美术学院建筑学院讲师刘焉陈、设计师王存璐等驻营导师，与全体营员共同见证这一时刻。

当天上午，结营展在前汾溪村18号“岛群联合共创空间”开幕。展览以“到生活中去”为主题，营员们用文字、声音、影像、装置、文献等多样化的媒介与形式，呈现了十天田野研习的思考与实践。展品关注具体的人与真实的生活，反思了“介入”与“体认”之间的关系，以未完成的问题意识回应研习主题——不是将乡土作为材料，而是进入具体的人与关系之中，重新建立对乡村的理解。

随后，屏南乡村振兴研究院院长温铁军教授作了主题演讲。他回顾了中国百年乡村建设的历史脉络，从张謇、晏阳初、梁漱溟、卢作孚到黄展云、傅柏翠等先贤的实践出发，指出中国在地化实践是中华民族文明传承的重要组成部分。面对当下乡村振兴的现实挑战与全球生产过剩的大变局，他提出中国正处在向生态化转型的关键阶段，鼓励年轻一代从历史中汲取经验，在田野中寻找真问题，在乡土社会的家庭理性与村社理性中探寻人与自然和谐共生的出路。

在成果汇报环节，近三十名营员分组进行了每人五分钟的研究分享，议题涵盖乡村生态农业、古村活化、社区营造、乡村教育、艺术乡建等多个领域。评议组由在地专家、政府代表与驻营导师共同组成，对营员们的投入程度、研习变化与成果质量进行综合评议。随后，潘家恩教授作点评。他指出，学员们在研习中完成了“由远及近”的转变——从走近乡村到进入村民的日常生活，在劳动中不仅“找到朋友”，更“找到了自己”，激活了“完整的人”与“完整的知识”。

结营仪式上，与会嘉宾与全体营员共同见证了我院参与联合发起的“生态文明教育共建基地”正式揭牌。该基地由中国美术学院宁德乡土学院、我院、屏南县在地社会美育研究所和屏南乡村振兴研究院联合发起，未来四个机构将继续扎根屏南、面向全国、国际视野，以乡土为学院，进一步推进生态文明教育的探索与落地。

2017年12月，习近平总书记在中央农村工作会议讲话中指出“建设什么样的乡村、怎么建设乡村，是近代以来中华民族面对的一个历史性课题”。1926年，晏阳初及中华平民教育促进会带领一批知识分子集体走出书斋，发起影响至今的“博士下乡”。为纪念这一百年前的壮举，研习营主办方精选100张珍贵图片，在结营仪式上揭幕了“中国乡村建设百年探索展”。我院潘家恩教授为嘉宾和营员进行了首场导览，从清末张謇的南通实践到当代屏南的乡村建设3.0探索，呈现了一幅跨越百年的乡建图景。该展将作为长期展，为乡土学院提供生动的教学内容。

在结营仪式上，全体营员获颁结营证书。温铁军教授与黄传芳老师为10位表现突出的营员颁发了兼具创意与传承的“博土奖”——该奖受启发于晏阳初1937年曾指出的“一个人到西洋去镀了金，回来如不再镀土，那金不久就剥落。改革大学教育，就是使大学教育就本国材料找材料，不再去沾人家的便宜，而要自己来创造，这才是中国的大学教育”，其作为对百年前“博士下乡”的精神传承，勉励当代硕博生扎根乡土、知行合一。

傍晚，全体嘉宾、导师与营员在宁德乡土学院碑前合影留念。当天的活动在联欢晚宴中结束，为持续十天的研习画上了圆满的句号。自8月18日开营以来，研习营围绕“到生活中去”这一主题，开展了田间劳动、村庄调研、专题讲座、分组讨论与成果孵化等环节。营员们用脚步丈量土地，在行走中理解村庄的肌理与脉络。结营并非终点，而是回到各自田野的起点——带着在屏南土地上获得的感受与思考，继续前行。

（文章：刘文艳，拍摄：刘文艳、郁晨赟，审核：史思源、潘家恩）

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